AN UNBIASED VIEW OF កីឡា

An Unbiased View of កីឡា

An Unbiased View of កីឡា

Blog Article



មូលនិធិសម្រាប់គ្រោះមហន្តរាយ និងការឆ្លើយតបក្នុងគ្រាអាសន្ន

លទ្ធភាពទទួលបានការសិក្សាអប់រំ និងការថែទាំសុខភាព

កញ្ញា សំ​ ថារ័ត្ន៖ កីឡាប្រដាល់បានផ្លាស់ប្តូរជីវិតខ្ញុំ

ឈ្មោះអ្នកប្រើត្រូវតែមាន ៣ - ២០ តួអក្សរអក្សរក្រម

គោលនយោបាយ និងការគ្រប់គ្រងវិស័យសិល្បៈ

ការអភិវឌ្ឍ និងជំនួយសម្រាប់គួ្រសារ កុមារ និងយុវជន

អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាលទទួលបន្ទុកផ្នែកទឹក និងអនាម័យ

សម្ព័ន្ធ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអង្គការសង្គមស៊ីវិល

ការរុករក និងទាញយកប្រេងនិងឧស្ម័នក្រោមដី

១៤:៥១

វត្ថុបំណង​រយៈពេលវែង​របស់​ក្រសួង​អប់រំ ​យុវជន ​និង​កីឡា​ គឺការ​អភិវឌ្ឍ​យុវជន​កម្ពុជា​លើ​គ្រប់ វិស័យ​ និង​បណ្តុះ​ស្មារតី​យុវជន ​យុវតី​កម្ពុជា​គ្រប់រូបឱ្យមាន​មោទនភាព​ជាតិ ​មានសីលធម៌ល្អ​ និង​គុណធម៌ខ្ពស់ ​ព្រមទាំង​មាន​សុទិដ្ឋិនិយម​ចំពោះ​ប្រទេសជាតិ ​និង​ប្រជាពលរដ្ឋ​របស់ខ្លួន ។

I dislike to leave you all but I've gotta go check into it. You can find another person that has a "important"—The true secret to spinkh our survival. So I need you and Goofy to uncover him, and stay with him. Acquired it? We want that spinkh key or we are doomed! So check spinkh out Traverse City and locate Leon. He'll stage you in the best way. P.S. Would ya apologize to Minnie for me? Many thanks, pal. ^

បុគ្គលិក​ធនាគារ​​ម្នាក់​​ជិះ​ម៉ូតូ​វ៉ាជែង​ជ្រុលបុក​រះ​​របាំងថ្មពុះ​ចែក​ទ្រូង​ផ្លូវ​ស្លាប់​​ភ្លាមៗ

វត្ថុបំណង​ចំពោះ​មុខ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ​ យុវជន ​និង​កីឡា ​គឺ​ធានា​ថា ​យុវជន​និង​កុមារ​កម្ពុជា​គ្រប់ រូប​មាន​ឱកាស​ស្មើភាព​គ្នា​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​ការអប់រំ​​ប្រកប​​ដោយ​គុណភាព​​ស្រប​តាម​រដ្ឋធម្មនុញ្ញ​ និង​ការ​ប្តេជ្ញា​ចិត្ត​របស់​រាជរដ្ឋាភិបាល​ចំពោះ​អនុសញ្ញា​អង្គការ​សហប្រជាជាតិ​ស្តីពី​សិទ្ធិកុមារ​ ពោល​គឺ​គោលការណ៍​មិនរើសអើង​អំពី​ស្ថានភាព​សង្គម​គ្រួសារ​ ភូមិសាស្ត្រ ​ពូជសាសន៍​ សាសនា​ ភាសា​ យេនឌ័រ​ និង​កាយសម្បទា។ ​ក្រសួង​សង្ឃឹម​ទុកថា ​នៅពេល​ដែល​សិស្ស ​និស្សិត​បាន​បញ្ចប់​ការសិក្សា​របស់ខ្លួន​ ពួកគេ​នឹង​មាន​ចំណេះដឹង​ស្រប​តាម​ស្តង់ដា​មួយ​សមស្រប​ ព្រមទាំង​អាច​ប្រកួត​ប្រជែង​នៅ​លើ​ទីផ្សារ​ការងារ​ក្នុង​តំបន់ ​និង​​លើ​​សកលលោក ​និង​អាច​ក្លាយជា​កម្លាំង​ស្នូល​សម្រាប់​ជំរុញ​ការអភិវឌ្ឍ​សង្គម ​និង​សេដ្ឋកិច្ច​របស់​ប្រទេសជាតិ ​។

Report this page